версия для печатиСовременная социологическая теория:
вызовы и возможности для российской социологии
Сорокин П. С.
кандидат социологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник, заведующий лабораторией исследований человеческого потенциала и образования Института образования НИУ «Высшая школа экономики», Москва, Россия. psorokin@hse.ru
ID статьи на сайте журнала: 8870
Статья подготовлена в рамках гранта Министерства науки и высшего образования РФ № 075-15-2020-928.
Сорокин П. С. Современная социологическая теория: вызовы и возможности для российской социологии // Социологические исследования. 2021. № 11. С. 12-23.
DOI 10.31857/S013216250017006-9
Статья обсуждает состояние и перспективы развития современной социологической теории с акцентом на вызовы и возможности, которые открывает продолжающийся на протяжении большей части ХХI в. глобальный кризис. Кризис связан с процессами «де-структурации», которые выдвигают на первый план проблему «(трансформирующей) агентности», не получившей адекватной проработки в социальном знании. Социология, в сравнении с другими науками, имеет хороший задел для того, чтобы играть ведущую роль в разработке указанной проблемы. Однако для реализации своего потенциала социологии требуется существенно пересмотреть ряд распространенных теоретических постулатов, связанных с проблемой «структуры/действия». 1. Необходимо отказаться от идеи «вторичности» «действия» по отношению к «структуре». 2. Выработать теоретическую картину мира, которая сочетает идею относительной, хотя и снижающейся, устойчивости социальных образований, с тезисом о реальном трансформационном потенциале «агентности», который эмпирически выражается в появлении новых и изменении существующих социальных форм. 3. Требуется разработка теоретических подходов к пониманию процессов формирования потенциала «(трансформирующей) агентности», с учетом как недетерминированного характера последней, так и ее зависимости от различных институциональных контекстов, которые, в свою очередь, трансформируются ею. Отечественная социология может внести важный вклад в решение этих задач, опираясь на выработанный за полуторавековую историю багаж идей, на уникальный и богатый эмпирический контекст современного российского общества.
Радаев В.В. Миллениалы: Как меняется российское общество. М.: ВШЭ, 2019.
Рощин С.Ю., Рудаков В.Н. Влияние «качества» вуза на заработную плату выпускников // Вопросы экономики. 2016. № 8. С. 74–95. DOI: 10.32609/0042-8736-2016-8-74-95.
Сорокин П.С. «Трансформирующая агентность» как предмет социологического анализа: современные дискуссии и роль образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2021. Т. 21. № 1. С. 124–138. DOI: 10.22363/2313-2272-2021-21-1-124-138.
Сорокин П.С., Попова Т.А. Классические и современные подходы к исследованию солидарности: проблемы и перспективы в условиях деструктурации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2021. Т. 21. № 3. С. 457–468. DOI: 10.22363/2313-2272-2021-21-3-457-468.
Сорокин П.С., Фрумин И.Д. Проблема «структура/действие» в XXI в.: изменения в социальной реальности и выводы для исследовательской повестки // Социологические исследования. 2020. № 7. С. 27–36. DOI: 10.31857/S013216250009571-1.
Тощенко Ж.Т. Феномен прекариата: теоретические и методологические основания исследования // Социологические исследования. 2019. № 9. С. 51–63. DOI: 10.31857/S013216250006669-8.
Тощенко Ж.Т. Доклад // Ученые записки ФНИСЦ РАН / Отв. ред. М.К. Горшков. Вып. 8: Общество травмы: между эволюцией и революцией. М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 7–21.
Шкаратан О.И., Карачаровский В.В., Гасюкова Е.Н. Прекариат: теория и эмпирический анализ // Социологические исследования. 2015. № 12. С. 99–110.
Burawoy M. For Public Sociology! // American Sociological Review. 2005. Vol. 70. No. 1. P. 4–28. DOI: 10.1177/000312240507000102.
Kane R. A Contemporary Introduction to Free Will. Oxford: Oxford University Press, 2005.
Käsehage N. (ed.) Religious Fundamentalism in the Age of Pandemic. Wetzlar: Transcript Verlag, 2021. DOI: 10.14361/9783839454855.
Klees S. Inferences from Regression Analysis: Are They Valid? // Real World Economics Review. 2016. Vol. 74. P. 85–97. URL: http://www.paecon.net/PAEReview/issue74/Klees74.pdf (дата обращения: 10.09.2021).
Komatsu H., Rappleye J. A New Global Policy Regime Founded on Invalid Statistics? Hanushek, Woessmann, PISA, and Economic Growth // Comparative Education. 2017. Vol. 53. No. 2. P. 166–191. DOI: 10.1080/03050068.2017.1300008.
Kuzminov Y., Sorokin P., Froumin I. Generic and Specific Skills as Components of Human Capital: New Challenges for Education Theory and Practice // Foresight and STI Governance. 2019. Vol. 13. No. 2. P. 19–41. DOI: 10.17323/2500-2597.2019.2.19.41.
Lawrence T.B., Leca B., Zilber T.B. Institutional Work: Current Research, New Directions and Overlooked Issues // Organization Studies. 2013. Vol. 34. No. 8. P. 1023–1033. DOI: 10.1177/0170840613495305.
Meisner B.A., Boscart V., Gaudreau P. et al. Interdisciplinary and Collaborative Approaches Needed to Determine Impact of COVID-19 on Older Adults and Aging: CAG/ACG and CJA/RCV Joint Statement // Canadian Journal on Aging. 2020. Vol. 39. No. 3. P. 333–343. DOI: 10.1017/S0714980820000203.
Reckwitz A. The End of Illusions: Politics, Economy, and Culture in Late Modernity. Cambridge, UK; Medford, MA: Polity Press, 2021.
Sorokin P., Froumin I. ‘Utility’of Education and the Role of Transformative Agency: Policy Challenges and Agendas // Policy Futures in Education. 2021. DOI: 10.1177/14782103211032080.
Sorokin P.S., Mironenko I.A. Activity Theory for the De-Structuralized Modernity // Integrative Psychological and Behavioral Science. 2020. DOI: 10.1007/s12124-020-09587-4.
Weik E. Institutional Entrepreneurship and Agency // Journal for the Theory of Social Behaviour. 2011. Vol. 41. No. 4. P. 466–481. DOI: 10.1111/j.1468-5914.2011.00467.x.
Yanchar S.C. Concern and Control in Human Agency // Theory & Psychology. 2021. Vol. 31. No. 1. P. 24–42. DOI: 10.1177/0959354320958078.